EUGENIO GALÁN REYES
C/2da. #5 Cañada Honda. San Cristóbal Rep. Dom.
Tel. 809 - 288-0307. Cel. 809 - 207- 3113
Datos Personales:
Fecha de Nacimiento: 15 de Julio de 1963.
Lugar de Nacimiento: Azua, R.D.
Cédula de Identidad: 002-0063175-2
Nacionalidad: dominicano.
Estado Civil: Soltero.
Estudios Realizados:
Universitarios:
Lic. en Educación mención Historia. Universidad Autónoma de Santo Domingo “UASD”
Post Grado: Historia y Geografía del Caribe. Universidad Católica Santo Domingo “UCSD”
Maestría: Enseñanza Superior. Universidad Autónoma de Santo Domingo “UASD”
Estudios Técnicos:
Seminario Taller sobre la Enseñanza de la Historia Dominicana: Centro de Adiestramiento e
Investigación Social
Taller de Geografía: Universidad Católica Santo Domingo “UCSD”
Taller de Planificación Educativa: Centro de Actualización Educativa
Taller sobre Métodos y Técnicas de Investigación En Ciencias Sociales: Universidad Autónoma de Santo Domingo “UASD”
Taller Avanzado de Geografía: Universidad Católica Santo Domingo “UCSD”
Curso Construcción del Conocimiento de la Lengua Española a partir del Enfoque Funcional y Comunicativo: Instituto Tecnológico de Santo Domingo “INTEC”.
Curso de Actualización Docente y Métodos de Enseñanza: REDCA/RD “IPL”
Curso Taller Elaboración de Programa de Asignaturas: Universidad Central del Este “UCE”
Taller sobre Lectura e Interpretación, de Mapas, Globos y otros Símbolos Geográficos: Instituto Politécnico Loyola “IPL”
Diplomado en Educación Basada en Competencias: Instituto Politécnico Loyola “IPL”
Participación en la 3ra. Convención Internacional de Educación Superior: La Habana, Cuba 2002.
Experiencia Laboral:
Profesor de Ciencias Sociales: Liceo Sec. Enedina Puello Renville
Profesor de Ciencias Sociales: Colegio Cooperativa Loyola.
Profesor de Ciencias Sociales (Coordinador del área), Instituto Especializado de Estudios
Superiores Loyola. “IEESL”
Profesor Facultad de Humanidades: Universidad Central del Este. “UCE”
Profesor de Ciencias Sociales: Escuela de Formación de Maestros (as) Instituto Politécnico Loyola
Profesor Facultad de Humanidades: Universidad del Caribe “UNICARIBE”
Referencias Personales:
Rdo. Antonio Lluberes: Ex. Rector Instituto Politécnico Loyola. Tel. 809- 330-5286
Francisco Escolástico: Rector del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola.
Tel. 809- 528-4010.
Lic. Marino B. Guillén: Vicerrector Académico del Instituto Especializado de Estudios Superiores
Loyola, Tel.809- 749- 9555
martes, 18 de enero de 2011
lunes, 17 de enero de 2011
PROGRAMA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Instituto Especializado de Estudios Superiores
Loyola
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación
ESCUELA: Ingeniería CLAVE: HUM-110
CREDITOS :
3 HORAS SEMANALES:
3
PRE-REQUISITOS:
HORAS TEORICAS:
48
HORAS PRACTICAS:
-
TOTAL HORAS:
48
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
________________________________________
Este curso trata sobre los métodos y técnicas de la investigación científica, así como los diferentes elementos que intervienen en la investigación. Además se pretende ofrecer un nuevo enfoque del paradigma científico de la investigación, su naturaleza y los sistemas conceptuales que les permitirá a los estudiantes la sistematización práctica necesaria para presentar informes de investigación.
OBJETIVOS GENERALES
________________________________________
• Conocer y diferenciar los conceptos básicos-teóricos de la investigación científica.
• Establecer a través de la investigación, en los estudiantes, actitudes reflexivas, críticas y profundas del quehacer científico.
• Construir por proceso la elaboración y ejecución de un anteproyecto de investigación.
• Plantear problemas dentro del marco de las teorías científicas conocidas y las posibilidades de los métodos y técnicas disponibles y viables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
________________________________________
• Analizar crítica y reflexivamente el concepto de ciencia, conocimiento, método científico.
• Establecer diferencias entre los tipos de ciencias y de investigación.
• Explicar la importancia de la investigación, método científico.
• Distinguir los elementos que intervienen en el proceso de investigación.
• Construir un anteproyecto, aplicando los pasos del método científico.
• Leer críticamente informes de investigación.
CONTENIDO
________________________________________
UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. Concepto de ciencia.
1.2. Conocimiento.
1.3. Investigación.
1.4. Método científico.
1.5. Metodología.
UNIDAD II CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
2.1. Ciencia Pura o Formal.
2.2. Fáctica o Aplicada.
2.3. Características.
2.4. Elementos de las ciencias.
2.5. Aportes de Sócrates, Platón, Aristóteles, Galileo, Descartes, Hengel, Marx, Comte y otros/as, a las ciencias.
UNIDAD III LA INVESTIGACIÓN
3.1. Tipos de investigación.
3.2. Importancia de investigación.
3.3. Características de la investigación.
3.4. Funciones de la investigación.
UNIDAD IV MÉTODO CIENTÍFICO
4.1. Características.
4.2. Etapas de Método Científico.
4.3. Elementos del Método Científico.
UNIDAD V TIPOS DE TRABAJOS CIENTÍFICOS
5.1. Tesis
5.2. Tesina
5.3. Monografías
5.4. Proyectos.
5. 5.Artículos científicos.
5.6. Informe de investigación.
5.7. Ponencia.
5.8. Trabajo de Grado
5.9. Ensayo.
UNIDAD VI EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
6.1 Titulo
6.2. Motivación y Justificación.
6.3. Problemas de investigación.
6.4. Planteamiento y formulación del problema.
6.5. Los objetivos de investigación.
6.6. Marco teórico.
6.7. Hipótesis y variables, dimensiones e indicadores.
6.8. Diseño metodológico
6.9. Universo.
6.10. Muestra.
6.11. Presupuesto.
6.12. Cronograma.
6.13. Bibliografía.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
________________________________________
• Se explicará cada tema de manera teórica.
• Se pondrán ejemplos, luego aplicarán la teoría en la elaboración de cada paso del ante-proyecto elaborado, observarán anteproyectos y tesis como modelo.
• Se invitarán investigadores al aula.
• Harán observaciones de campo y describirán problemas.
• Explicación todos los pasos del ante-proyecto.
RECURSOS PEDAGÓGICOS
________________________________________
• Proyector
• Libros
• Computadora
• Data show
• Laptop
• Tesis elaboradas
• Ante-proyectos elaborados
• Internet.
EVALUACIÓN
________________________________________
La evaluación será continua, acumulativa, reflexiva, transparente y eficaz. Se realizarán evaluaciones sumativas que reflejen el resultado procesual. Se hará con diferentes estrategias: prácticas, asignación de tareas específicas, reportes de lecturas, exposiciones, informes de investigaciones y otras que el docente considere.
Distribución.
Pruebas parciales.-------------------------------------------------------------30 Puntos
Nota práctica.------------------------------------------------------------------40 Puntos
Presentación de investigaciones realizadas--------------------------------10%
Análisis de investigaciones realizadas por investigadores---------------10%
Reportes de lecturas-----------------------------------------------------------5%
Informes de investigaciones--------------------------------------------------5%
Presentación de Anteproyecto-----------------------------------------------10%
Prueba final.--------------------------------------------------------------------30 Puntos
BIBLIOGRAFÍA
________________________________________
• Alonso, José Antonio. Metodología. Ed. Limusa, 1998.
• Ander-Egg, Ezequiel. Introducción a las Técnicas de Investigación Social. Editado por el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. S f. Santo Domingo.
• Bernal C., Augusto, Metodología de la Investigación. 2da edición. Buenos Aires, Argentina, Editora Alicante, 2006.
• Burgos, Filian y Maria Villanueva. Guía práctica para la redacción de propuestas y documentos de tesis, Maestrías y Doctorado. Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. 1993.
• Hernández, Pablo Maria. Guía para tesis y cursos monográficos. Editora 9 de Octubre, Santo Domingo, Rep. Dom. 1998.
• Hernández Sampieri, Roberto, et. al. Metodología de la investigación Mc Graw-Hill, Editores S., A. México, 1988.
• Hernández Sampieri, Roberto; Fernando Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar; Metodología de la Investigación, Tercera Edición, México D.F., Editora Alejandra Martínez, 2003.
• Hernández Samperi, Roberto, Metodología de la Investigación, 2da edición. México: Editorial Ultra, 2001.
• Mckerman, James, Investigación: Acción y Currículo. Madrid: Editorial Morata 2001.
• Sabino, Carlos A. Los caminos de la ciencia. Editorial Panamericana, Bogota, 1999.
• Sierra Bravo, Restituyo. Tesis Descartes y trabajos de investigación científica. Editorial Paraninfo, Madrid, 1994.
• Tamayo y Tamayo, Mario. Metodología formal de la investigación. Mc Graw-Hill, México, 1998.
• Universidad, Católica de Santo Domingo. Alandor # 2. Guía sobre metodología y la investigación. Editorial Gente, 1991.
Loyola
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación
ESCUELA: Ingeniería CLAVE: HUM-110
CREDITOS :
3 HORAS SEMANALES:
3
PRE-REQUISITOS:
HORAS TEORICAS:
48
HORAS PRACTICAS:
-
TOTAL HORAS:
48
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
________________________________________
Este curso trata sobre los métodos y técnicas de la investigación científica, así como los diferentes elementos que intervienen en la investigación. Además se pretende ofrecer un nuevo enfoque del paradigma científico de la investigación, su naturaleza y los sistemas conceptuales que les permitirá a los estudiantes la sistematización práctica necesaria para presentar informes de investigación.
OBJETIVOS GENERALES
________________________________________
• Conocer y diferenciar los conceptos básicos-teóricos de la investigación científica.
• Establecer a través de la investigación, en los estudiantes, actitudes reflexivas, críticas y profundas del quehacer científico.
• Construir por proceso la elaboración y ejecución de un anteproyecto de investigación.
• Plantear problemas dentro del marco de las teorías científicas conocidas y las posibilidades de los métodos y técnicas disponibles y viables.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
________________________________________
• Analizar crítica y reflexivamente el concepto de ciencia, conocimiento, método científico.
• Establecer diferencias entre los tipos de ciencias y de investigación.
• Explicar la importancia de la investigación, método científico.
• Distinguir los elementos que intervienen en el proceso de investigación.
• Construir un anteproyecto, aplicando los pasos del método científico.
• Leer críticamente informes de investigación.
CONTENIDO
________________________________________
UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. Concepto de ciencia.
1.2. Conocimiento.
1.3. Investigación.
1.4. Método científico.
1.5. Metodología.
UNIDAD II CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
2.1. Ciencia Pura o Formal.
2.2. Fáctica o Aplicada.
2.3. Características.
2.4. Elementos de las ciencias.
2.5. Aportes de Sócrates, Platón, Aristóteles, Galileo, Descartes, Hengel, Marx, Comte y otros/as, a las ciencias.
UNIDAD III LA INVESTIGACIÓN
3.1. Tipos de investigación.
3.2. Importancia de investigación.
3.3. Características de la investigación.
3.4. Funciones de la investigación.
UNIDAD IV MÉTODO CIENTÍFICO
4.1. Características.
4.2. Etapas de Método Científico.
4.3. Elementos del Método Científico.
UNIDAD V TIPOS DE TRABAJOS CIENTÍFICOS
5.1. Tesis
5.2. Tesina
5.3. Monografías
5.4. Proyectos.
5. 5.Artículos científicos.
5.6. Informe de investigación.
5.7. Ponencia.
5.8. Trabajo de Grado
5.9. Ensayo.
UNIDAD VI EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
6.1 Titulo
6.2. Motivación y Justificación.
6.3. Problemas de investigación.
6.4. Planteamiento y formulación del problema.
6.5. Los objetivos de investigación.
6.6. Marco teórico.
6.7. Hipótesis y variables, dimensiones e indicadores.
6.8. Diseño metodológico
6.9. Universo.
6.10. Muestra.
6.11. Presupuesto.
6.12. Cronograma.
6.13. Bibliografía.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
________________________________________
• Se explicará cada tema de manera teórica.
• Se pondrán ejemplos, luego aplicarán la teoría en la elaboración de cada paso del ante-proyecto elaborado, observarán anteproyectos y tesis como modelo.
• Se invitarán investigadores al aula.
• Harán observaciones de campo y describirán problemas.
• Explicación todos los pasos del ante-proyecto.
RECURSOS PEDAGÓGICOS
________________________________________
• Proyector
• Libros
• Computadora
• Data show
• Laptop
• Tesis elaboradas
• Ante-proyectos elaborados
• Internet.
EVALUACIÓN
________________________________________
La evaluación será continua, acumulativa, reflexiva, transparente y eficaz. Se realizarán evaluaciones sumativas que reflejen el resultado procesual. Se hará con diferentes estrategias: prácticas, asignación de tareas específicas, reportes de lecturas, exposiciones, informes de investigaciones y otras que el docente considere.
Distribución.
Pruebas parciales.-------------------------------------------------------------30 Puntos
Nota práctica.------------------------------------------------------------------40 Puntos
Presentación de investigaciones realizadas--------------------------------10%
Análisis de investigaciones realizadas por investigadores---------------10%
Reportes de lecturas-----------------------------------------------------------5%
Informes de investigaciones--------------------------------------------------5%
Presentación de Anteproyecto-----------------------------------------------10%
Prueba final.--------------------------------------------------------------------30 Puntos
BIBLIOGRAFÍA
________________________________________
• Alonso, José Antonio. Metodología. Ed. Limusa, 1998.
• Ander-Egg, Ezequiel. Introducción a las Técnicas de Investigación Social. Editado por el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. S f. Santo Domingo.
• Bernal C., Augusto, Metodología de la Investigación. 2da edición. Buenos Aires, Argentina, Editora Alicante, 2006.
• Burgos, Filian y Maria Villanueva. Guía práctica para la redacción de propuestas y documentos de tesis, Maestrías y Doctorado. Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. 1993.
• Hernández, Pablo Maria. Guía para tesis y cursos monográficos. Editora 9 de Octubre, Santo Domingo, Rep. Dom. 1998.
• Hernández Sampieri, Roberto, et. al. Metodología de la investigación Mc Graw-Hill, Editores S., A. México, 1988.
• Hernández Sampieri, Roberto; Fernando Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar; Metodología de la Investigación, Tercera Edición, México D.F., Editora Alejandra Martínez, 2003.
• Hernández Samperi, Roberto, Metodología de la Investigación, 2da edición. México: Editorial Ultra, 2001.
• Mckerman, James, Investigación: Acción y Currículo. Madrid: Editorial Morata 2001.
• Sabino, Carlos A. Los caminos de la ciencia. Editorial Panamericana, Bogota, 1999.
• Sierra Bravo, Restituyo. Tesis Descartes y trabajos de investigación científica. Editorial Paraninfo, Madrid, 1994.
• Tamayo y Tamayo, Mario. Metodología formal de la investigación. Mc Graw-Hill, México, 1998.
• Universidad, Católica de Santo Domingo. Alandor # 2. Guía sobre metodología y la investigación. Editorial Gente, 1991.
PROGRAMA HUMANIDADES II
Instituto Especializado de Estudios Superiores
Loyola
ASIGNATURA: Humanidades II
ESCUELA: Ingeniería CLAVE: HUM-119
CREDITOS :
3
HORAS SEMANALES:
3
PRE-REQUISITOS:
HUM-116
HORAS TEORICAS:
48
HORAS PRACTICAS:
-
TOTAL HORAS:
48
Descripción de la asignatura.
________________________________________
Con el desarrollo de este curso los estudiantes estarán en capacidad de identificar y diferenciar ampliamente las distintas ciencias sociales que definen científicamente el comportamiento del hombre en sociedad.
De manera particular entender el estudio de la Antropología y de la Sociología para el desarrollo de una conciencia crítica sobre nuestra realidad biológica y social.
Objetivos generales.
________________________________________
1) Proporcionar la identificación de los estudiantes con los objetivos generales de las ciencias sociales y el manejo de los conceptos claves que les permitan la comprensión de la realidad social.
2) Analizar el recorrido histórico que han seguido en su evolución y desarrollo la Antropología y la Sociología como Ciencias Sociales.
3) Determinar el grado de relación que seda entre estas ciencias sociales con otras disciplinas científicas.
4) Conocer el proceso de hominización y destacar la capacidad del hombre para crear sus propias condiciones de existencia.
5) Analizar e interpretar la influencia infringida por las principales corrientes del pensamiento sociológico burgués en la dinámica desarrollista que han experimentado las sociedades.
Objetivos específicos.
1) Explicar con claridad los conceptos de: Ciencia y Ciencias Sociales.
2) Describir el origen y la evolución de la Antropología como ciencia.
3) Explicar los distintos campos de estudios de la antropología.
4) Analizar la importancia de la Antropología Aplicada para la convivencia social.
5) Enumerar los principales precursores y fundadores de la Antropología y la Sociología como ciencias sociales.
6) Definir el objeto de estudio de la sociología, estableciendo diferencias con otras ciencias sociales.
7) Determinar el papel del sociólogo en el desarrollo de la sociedad.
8) Explicar el carácter no instintivo de la cultura.
9) Analizar el carácter clasista de la cultura.
10) Explicar el papel de los medios de comunicación en la cultura.
11) Establecer la diferencia entre cultura nacional y cultura popular.
12) Diferencial los conceptos de grupos sociales y de clases sociales.
Contenidos
________________________________________
UNIDAD I.- NATURALEZA Y ALCANCE DE LA ANTROPOLOGÍA
1.1 Significado de la antropología.
1.2 El problema central de la antropología.
1.3 Carácter holistico de la Antropología
1.4 Breve reseña histórica de la Antropología desde la Antigüedad hasta el Siglo XX.
1.5 Evolución humana, términos y conceptos relacionados
1.6 Carácter interdisciplinario.
1.7 Su relación con otras ciencias.
1.8 Importancia de la Antropología en los momentos actuales.
1.9 Ramas de la antropología
1.9.1. Antropología Física o Biológica
1.9.2. Arqueología, su importancia para la reconstrucción de las culturas y la
reconstrucción histórica.
1.9.3 Lingüística
Definición
La importancia del estudio de las lenguas
Sociolingüística
Lenguas del mundo en peligro de desaparición
1.9.4. Antropología social / cultural
Definición
1.9.5. Antropología Aplicada
UNIDAD II.- LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL
2.1. Ciencia y naturaleza del conocimiento científico.
2.2. Carácter social del conocimiento científico.
2.3. Surgimiento de las ciencias sociales.
2.4. Objeto y método de la sociología. Técnica de investigación sociológica.
2.5. Definición de las principales ciencias sociales.
2.6. Relación de la sociología con las demás ciencias sociales. Diferencias y similitudes.
2.7. Aplicaciones prácticas de la sociología.
2.8. La función del sociólogo.
UNIDAD III.- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIOLOGÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA.
3.1. Origen de la sociología. Antecedentes.
3.2. Principales precursores de la Sociología.
3.3. Fundadores de la Sociología como disciplina científica.
3.4. La Sociología en la República Dominicana.
3.5. Principales Corrientes Filosóficas en el desarrollo histórico de la sociología: Positivismo, Funcionalismo y Estructuralismo.
UNIDAD IV.- DEFINICIÓN DE CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS FUNDAMENTALES.
4.1. Grupos sociales.
4.2. Status o posición social.
4.3. Rols o papel social,
4.4. Valor social.
4.5. Normas sociales.
4.6. Control social.
4.7. Cambio social.
4.8. Cultura y sub-cultura.
4.9. Transculturación y penetración cultural.
4.10. Clase sociales.
4.11. Clases en si y para si.
UNIDAD V.- SOCIOLOGIA CULTURAL
4.1. Conceptos y teorías fundamentales en la Sociología de la
Cultura contemporánea.
4.2. La teoría de la modernización y los valores.
4.3. Marx y la relación entre relaciones de producción y producción cultural.
4.4. La versión popular de la relación entre infraestructura y superestructura.
4.5. Mercado y oferta cultural.
4.6. Organización y cultura.
4.7. Legislación y cultura.
4.8. Estado, producción cultural, y consolidación estatal.
4.9. La creación como proceso colectivo.
4.10. Las redes y las trayectorias profesionales de los productores de cultura.
4.11. Significados y comportamiento.
4.12. Producción cultural y evolución social y política.
Estrategias Metodológicas
________________________________________
1. Presentación del programa de la materia.
2. Explicación de los conceptos claves.
3. Reportes de lectura.
4. Debate y aporte a partir las lecturas.
5. Reflexiones personales y grupales.
6. Exposiciones.
7. Práctica de campo.
8. Análisis de casos.
Recursos Pedagógicos
________________________________________
a) Guías de estudio.
b) Material bibliográfico.
c) Sala de audiovisuales.
d) Documentales.
Evaluación.
________________________________________
La evaluación será continua, acumulativa, reflexiva, transparente y eficaz. Se realizarán evaluaciones sumativas que reflejen el resultado procesual. Se hará con diferentes estrategias: exámenes, prácticas, asignación de tareas específicas y otras que el docente considere.
Distribución.
1er. Prueba parcial ------------------------------------------15 puntos
2do. Prueba parcial -------------------------------------------15 puntos
Nota práctica --------------------------------------------------- 40 puntos
• Reportes de lecturas ------------------ 10 %
• Exposiciones ------------------ 10 %
• Trabajo de investigación------------------ 10 %
• Práctica de campo ------------------- 10 %
Evaluación final ------------------------------------------------30 puntos
Bibliografía.
________________________________________
1) Lewis, John, Antropología Simplificada.
2) Alexander. 2000. Sociología cultural: Formas de clasificación en las sociedades complejas. Barcelona: Anthropos.
3) R. Williams. 2000. Marxismo y literatura. Barcelona: Península.
4) Saez, Joseluis. Introducción a la Sociología.
5) Cassá, Roberto. Elementos Introductorios a la Teoría Materialista de la Historia.
6) Hiernaux, Jean. Reciente Descubrimiento Sobre el Origen del Hombre.
7) Ander Egg, Ezequiel. Introducción a las Técnicas de Investigación Social.
8) Cerril, Francis E. Introducción a la Sociología.
9) Borden, Raymundo. Los Métodos en la Sociología.
10) Martínez Almanzar, Juan Francisco. Nociones de Sociología. 3ra. Edición.
Loyola
ASIGNATURA: Humanidades II
ESCUELA: Ingeniería CLAVE: HUM-119
CREDITOS :
3
HORAS SEMANALES:
3
PRE-REQUISITOS:
HUM-116
HORAS TEORICAS:
48
HORAS PRACTICAS:
-
TOTAL HORAS:
48
Descripción de la asignatura.
________________________________________
Con el desarrollo de este curso los estudiantes estarán en capacidad de identificar y diferenciar ampliamente las distintas ciencias sociales que definen científicamente el comportamiento del hombre en sociedad.
De manera particular entender el estudio de la Antropología y de la Sociología para el desarrollo de una conciencia crítica sobre nuestra realidad biológica y social.
Objetivos generales.
________________________________________
1) Proporcionar la identificación de los estudiantes con los objetivos generales de las ciencias sociales y el manejo de los conceptos claves que les permitan la comprensión de la realidad social.
2) Analizar el recorrido histórico que han seguido en su evolución y desarrollo la Antropología y la Sociología como Ciencias Sociales.
3) Determinar el grado de relación que seda entre estas ciencias sociales con otras disciplinas científicas.
4) Conocer el proceso de hominización y destacar la capacidad del hombre para crear sus propias condiciones de existencia.
5) Analizar e interpretar la influencia infringida por las principales corrientes del pensamiento sociológico burgués en la dinámica desarrollista que han experimentado las sociedades.
Objetivos específicos.
1) Explicar con claridad los conceptos de: Ciencia y Ciencias Sociales.
2) Describir el origen y la evolución de la Antropología como ciencia.
3) Explicar los distintos campos de estudios de la antropología.
4) Analizar la importancia de la Antropología Aplicada para la convivencia social.
5) Enumerar los principales precursores y fundadores de la Antropología y la Sociología como ciencias sociales.
6) Definir el objeto de estudio de la sociología, estableciendo diferencias con otras ciencias sociales.
7) Determinar el papel del sociólogo en el desarrollo de la sociedad.
8) Explicar el carácter no instintivo de la cultura.
9) Analizar el carácter clasista de la cultura.
10) Explicar el papel de los medios de comunicación en la cultura.
11) Establecer la diferencia entre cultura nacional y cultura popular.
12) Diferencial los conceptos de grupos sociales y de clases sociales.
Contenidos
________________________________________
UNIDAD I.- NATURALEZA Y ALCANCE DE LA ANTROPOLOGÍA
1.1 Significado de la antropología.
1.2 El problema central de la antropología.
1.3 Carácter holistico de la Antropología
1.4 Breve reseña histórica de la Antropología desde la Antigüedad hasta el Siglo XX.
1.5 Evolución humana, términos y conceptos relacionados
1.6 Carácter interdisciplinario.
1.7 Su relación con otras ciencias.
1.8 Importancia de la Antropología en los momentos actuales.
1.9 Ramas de la antropología
1.9.1. Antropología Física o Biológica
1.9.2. Arqueología, su importancia para la reconstrucción de las culturas y la
reconstrucción histórica.
1.9.3 Lingüística
Definición
La importancia del estudio de las lenguas
Sociolingüística
Lenguas del mundo en peligro de desaparición
1.9.4. Antropología social / cultural
Definición
1.9.5. Antropología Aplicada
UNIDAD II.- LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL
2.1. Ciencia y naturaleza del conocimiento científico.
2.2. Carácter social del conocimiento científico.
2.3. Surgimiento de las ciencias sociales.
2.4. Objeto y método de la sociología. Técnica de investigación sociológica.
2.5. Definición de las principales ciencias sociales.
2.6. Relación de la sociología con las demás ciencias sociales. Diferencias y similitudes.
2.7. Aplicaciones prácticas de la sociología.
2.8. La función del sociólogo.
UNIDAD III.- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIOLOGÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA.
3.1. Origen de la sociología. Antecedentes.
3.2. Principales precursores de la Sociología.
3.3. Fundadores de la Sociología como disciplina científica.
3.4. La Sociología en la República Dominicana.
3.5. Principales Corrientes Filosóficas en el desarrollo histórico de la sociología: Positivismo, Funcionalismo y Estructuralismo.
UNIDAD IV.- DEFINICIÓN DE CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS FUNDAMENTALES.
4.1. Grupos sociales.
4.2. Status o posición social.
4.3. Rols o papel social,
4.4. Valor social.
4.5. Normas sociales.
4.6. Control social.
4.7. Cambio social.
4.8. Cultura y sub-cultura.
4.9. Transculturación y penetración cultural.
4.10. Clase sociales.
4.11. Clases en si y para si.
UNIDAD V.- SOCIOLOGIA CULTURAL
4.1. Conceptos y teorías fundamentales en la Sociología de la
Cultura contemporánea.
4.2. La teoría de la modernización y los valores.
4.3. Marx y la relación entre relaciones de producción y producción cultural.
4.4. La versión popular de la relación entre infraestructura y superestructura.
4.5. Mercado y oferta cultural.
4.6. Organización y cultura.
4.7. Legislación y cultura.
4.8. Estado, producción cultural, y consolidación estatal.
4.9. La creación como proceso colectivo.
4.10. Las redes y las trayectorias profesionales de los productores de cultura.
4.11. Significados y comportamiento.
4.12. Producción cultural y evolución social y política.
Estrategias Metodológicas
________________________________________
1. Presentación del programa de la materia.
2. Explicación de los conceptos claves.
3. Reportes de lectura.
4. Debate y aporte a partir las lecturas.
5. Reflexiones personales y grupales.
6. Exposiciones.
7. Práctica de campo.
8. Análisis de casos.
Recursos Pedagógicos
________________________________________
a) Guías de estudio.
b) Material bibliográfico.
c) Sala de audiovisuales.
d) Documentales.
Evaluación.
________________________________________
La evaluación será continua, acumulativa, reflexiva, transparente y eficaz. Se realizarán evaluaciones sumativas que reflejen el resultado procesual. Se hará con diferentes estrategias: exámenes, prácticas, asignación de tareas específicas y otras que el docente considere.
Distribución.
1er. Prueba parcial ------------------------------------------15 puntos
2do. Prueba parcial -------------------------------------------15 puntos
Nota práctica --------------------------------------------------- 40 puntos
• Reportes de lecturas ------------------ 10 %
• Exposiciones ------------------ 10 %
• Trabajo de investigación------------------ 10 %
• Práctica de campo ------------------- 10 %
Evaluación final ------------------------------------------------30 puntos
Bibliografía.
________________________________________
1) Lewis, John, Antropología Simplificada.
2) Alexander. 2000. Sociología cultural: Formas de clasificación en las sociedades complejas. Barcelona: Anthropos.
3) R. Williams. 2000. Marxismo y literatura. Barcelona: Península.
4) Saez, Joseluis. Introducción a la Sociología.
5) Cassá, Roberto. Elementos Introductorios a la Teoría Materialista de la Historia.
6) Hiernaux, Jean. Reciente Descubrimiento Sobre el Origen del Hombre.
7) Ander Egg, Ezequiel. Introducción a las Técnicas de Investigación Social.
8) Cerril, Francis E. Introducción a la Sociología.
9) Borden, Raymundo. Los Métodos en la Sociología.
10) Martínez Almanzar, Juan Francisco. Nociones de Sociología. 3ra. Edición.
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