GUÍA REALIDAD SOCIAL DOMINICANA EUGENIO GALÁN Guía de Estudio REALIDAD SOCIAL DOMINICANA PRIMERA PARTE CONTENIDO: TEMA I.- ESCRIBA UNA “V” SOBRE LAS RAYAS QUE ANTECEDAN A LAS AFIRMACIONES CORRECTAS. 1) ______ Boyer fue el presidente haitiano que gobernó nuestro país durante 21 años. 2) _____ Se le considera a Toussaint como el líder de la Revolución Haitiana. 3) _____ Pedro Santana y Buenaventura Báez fueron los primeros caudillos Dominicanos. 4) _____ La ocupación de la colonia española por parte de los haitianos en 1822, ocurrió en forma violenta. 5) _____ Toussaint L’overture proclamó la independencia haitiana el 1ro de Enero de 1804. 6) _____ El cierre de la Universidad Santo Tomás de Aquino fue obra de Dessalines. 7) _____ La Guerra de la Reconquista concluyo con la batalla de Santomé. 8) _____ Tomás Bobadilla reorganizó el movimiento trinitario en ausencia de Duarte al final del 1843. 9) _____ Consejo de Estado fue el nombre dado al primer gobierno instalado en la Rep. Dom. Inmediata mente después de proclamada la independencia en 1844. 10) _____ Jean Louis Pierrot sustituyó a Boyer como presidente de Haití en 1843. 11) ____ Duarte encabezó la proclamación de la patria el 27 de febrero de 1844. TEMA II.- SELECIONE LA ALTERNATIVA CORRECTA EN CADA ITEM, Y ENCIERRE EN UN CIRCULO LA LETRA QUE LA ANTECEDA 1) Proclamo la Independencia Efímera en 1821. a) Juan Sánchez Ramírez, b) José Núñez de Cáceres, c) Pedro Santana, d) Boyer. 2) Se le atribuye la expresión “La isla es una e indivisible”. a) Dessalines, b) Christopher, c) Petion, d) Toussaint L’ overture. 3) Ha sido considerado precursor de la Revolución Haitiana. a) Jean Batipta Chavanne, b) Vicent Ogé, c) Toussaint, d) Bouman 4) Presidio el gobierno que estableció el Código Rural. a) Sánchez Ramírez, b) Boyer, c) Pedro Santana, d) Tomas de Babadilla. 5) Fue el héroe de la guerra de la reconquista. a) Núñez de Cáceres, b) Buenaventura Báez, c) Sánchez Ramírez, d) Pedro Santana. 6) En la primera Constitución Dominicana se consagraron los derechos del hombre conforme a las revoluciones. a) Francesa y española, b) inglesa y norteamericana, c) haitiana y cubana, d) francesa y norteamericana. 7) El movimiento de la reforma que surgió en Haití hizo que Boyer. a) Renunciara, b) Se proclamara como dictador, c) Reforzara su ejército, d) Pidiera ayuda internacional. 8) A la salida de Duarte en 1843, el movimiento trinitario quedo dirigido por. a) Sánchez, b) R. Matías Mella, c) Juan Isidro Pérez, d) Tomás Bobadilla. 9) El Plan Levasseur fue obra del dominicano. a) Pedro Santana, b) Buenaventura Báez, c) Tomás Bobadilla, d) Francisco del Rosario Sánchez 10) Presidio la Junta Central Gubernativa luego que fuera proclamada la independencia nacional. a) Duarte, b) Pedro Santana, c) Sánchez, d) Tomás de Babadilla. 11) El articulo 210 que se anexó a la constitución de 1844 fue obra de. a) Báez, b) Duarte, c) Pedro Santana, d) Tomas de Babadilla. 12) General francés que dirigió la ocupación de la isla en 1802, dando origen en la parte española al periodo llamado “Era de Francia” a) Victor Leclerc, b) Biasso, c) Louis Ferrand, d) Donatien 13) Tratado con el cual la parte este de la isla pasa a convertirse en propiedad de losa franceses. a) Aranjuez, b) Ryswich, c) Basilea, d) Tordesillas. TEMA III. RESPONDA CITE LAS CONSECUENCIAS DEL TRATADO DE BASILEA PARA LA ISLA DE SANTO DOMINGO. EXPLIQUE POR QUE TOUSSOINT PUSO EN EJECUCION EN 1801, EL TRATADO DE BASILEA FIRMADO ENTRE ESPAÑA Y FRANCIA EN 1795. A QUE PERIODO DE LA HISTORIA SE LE CONOCE CON EL NOMBRE DE “ERA DE FRANCIA EN SANTO DOMINGO”. ¿CUÁL FUE LA FECHA EN QUE HAITÍ LOGRÓ SU INDEPENDENCIA, QUIEN FUE SU LÍDER, QUIEN LA PROCLAMÓ Y POR QUÉ SE CARACTERIZÓ LA MISMA? ¿EXPLIQUE EN QUE CONSISTIÓ LA RECONQUISTA? ¿EXPLIQUE EN QUE CONSISTIO LA JUNTA DE BONDILLO? A QUE SE LE CONOCE EN NUESTRA HISTORIA CON EL NOMBRE DE “ESPAÑA BOBA”. ¿A QUE HECHO SE LE CONOCE CON EL NOMBRE DE INDEPENDENCIA EFIMERA? ¿POR QUÉ SE CARACTERIZÓ LA POLÍTICA ECONÓMICA DE BOYER? ¿CITE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN HAITIANA? ¿CUÁL FUE LA POSICIÓN DE LA IGLESIA CATÓLICA RESPECTO AL GOBIERNO DE OCUPACIÓN QUE ENCABEZÓ BOYER? ¿CITE LOS NOMBRES DE LOS DIFERENTES GRUPOS SEPARATISTA QUE SE CREARON EN LA PARTE ESTE DE LA ISLA POCO ANTES DE LA PROCLAMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA, Y EXPLIQUE BREBEMENTE EN QUE PERSEGUÍA CADA UNO? ¿EN QUÉ CONSISTIÓ EL PAPEL QUE DESEMPEÑÓ LA “TRINITARIA” EN EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DOMINICANA? ¿EN QUE CONSISTIO EL MOVIMIENTO DE LA REFORMA QUE SE CREO EN HAITI? ¿EN QUÉ CONSISTIÓ EL PLAN LEVASSEUR CREADO POR BÁEZ? ¿CÓMO SE LLAMÓ EL PRIMER GOBIERNO PROVISIONAL INSTALADO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA, Y QUIEN LO ENCABEZÓ? TEMA IV. ORDENA CRONOLOGICAMENTE LOS SIGUIENTES HECHOS HISTORICOS. 1) RECONQUISTA, 2) INDEPENDENCIA EFÍMERA, 3) REVOLUCIÓN FRANCESA 4) ESPAÑA BOBA, 5) INDEPENDENCIA NACIONAL, 6) OCUPACIÓN HAITIANA, 7) FUNDACIÓN DE LA TRINITARIA, 8) ERA DE FRANCIA, 9) REVOLUCIÓN HAITIANA, 10) INDEPENDENCIA DE HAITÍ. 1) ______________________________ 2) ______________________________ 3) ______________________________ 4) ______________________________ 5) ______________________________ 6) ______________________________ 7) ______________________________ 8) ______________________________ 9) ______________________________ 10) _____________________________ SEGUNDA PARTE: TEMA V. 1) ¿Explique como está dividido culturalmente el continente americano? 2) ¿Cuál fue la dinastía mediante la cual se introdujo la ilustración en América? 3) ¿A que europeo se le ha considerado como precursor de la Ilustración? 4) ¿En que consistió la ilustración, y cual ha sido la importancia de la misma? 5) ¿En que consistió el Despotismo Ilustrado? 6) Al lado de cada país escribe el o los nombres de los personajes que más se destacaron en el proceso independentista: a) Venezuela. b) Perú c) Colombia. d) Ecuador. f) Argentina. g) Brasil. h) Chile. i) Paraguay. j) Uruguay. k) Bolívia. l) Cuba m) Puerto Rico n) Rep. Dom. o) México 7) Mediante cual acuerdo se logró la independencia de México. Cuales puntos contenía. 8) Cite los principales líderes de la independencia de los Estados Unidos. 9) ¿Cómo influenció la independencia de los Estados Unidos en el proceso independentista Latinoamericano? 10) ¿Cuál fue la única colonia en América que al independizarse se convirtió en una monarquía por varias décadas, y que caracterizó esa independencia? 11) Describa las principales características de cada unas de las etapas en que se llevó a cabo la independencia suramericana. 12) ¿Cuáles fueron las últimas colonias que conservó España en América. ¿Por qué? 13) Enumere las principales causas que llevaron a los criollos a luchar por la independencia. 14) ¿Por qué se caracterizaron las insurrecciones indígenas de Hispanoamérica? 15) Explique el fenómeno del caudillismo, y cite los nombres de los primeros caudillos dominicanos y latinoamericanos. 16) ¿Cuál fue el primer país que logró su independencia en Latinoamérica, y por qué se caracterizó la misma? 17) ¿Cuáles fueron los filósofos ilustrados autores de las obras: “Contrato Social” y “Espíritu de las Leyes” respectivamente? ¿de qué trata cada una? 18) ¿Quiénes iniciaron el proceso independentista de México y por qué se caracterizó ese proceso? 19) Explique en que consistieron los siguientes hechos: a) La Santa Alianza. b) Doctrina de Moroe. c) Entrevista de Guayaquil. 20) ¿Explique como la Ilustración constituyó una causa determinante en la independencia latinoamericana? 21) ¿Explique como las luchas entre partidos políticos han retrazado el potencial desarrollo socio-económico Latinoamericano desde su independencia? 22) ¿A qué se le conoce en la historia independentista Latinoamérica como “Gran Colombia”? 23) ¿Quién planteó la doctrina del Liberalismo Económico, y en que consistió la misma? 24) Cite las causas mediatas e inmediatas que conllevaron a la independencia de Latinoamérica. 25) ¿Quién redactó el acta de independencia de los Estados Unidos? 26) ¿Cuál dominicano se destacó en la independencia de Cuba? 27) ¿Qué mecanismo crearon las metrópolis colonialistas para recuperar sus antiguas colonias? 28) ¿En qué período de la historia de América Latina tuvo su apogeo el fenómeno del caudillismo? 29) ¿Cuáles fueron las causas del fracaso del constitucionalismo en Latinoamérica? 30) ¿Cómo se llamaron los primeros partidos políticos que se crearon en Latinoamérica después de su independencia, y por que se caracterizaron? 31) ¿Cuándo asumió Bosch la presidencia de la república, y por que se caracterizó? 32) ¿Explique las causas del derrocamiento del gobierno de Juan Bosch? 33) ¿En que consistió el Movimiento 14 de junio (1j4) y quien lo dirigió? 34) ¿En qué consistió el Triunvirato? 35) ¿A quién se le ha considerado precursor de la Revolución Constitucionalista de abril, 1965, en la Rep. Dom.? 36) ¿En qué fecha se produjo la ocupación Yankee a nuestro país durante la gesta heroica de abril? 37) ¿Por quien fue dirigida la revolución constitucionalista del 1965? 38) ¿Cuándo Murió Caamaño y bajo cuales circunstancias? 39) ¿Cuál fue el grupo social determinante en la revolución de México? 40) ¿Por qué se caracterizó la Revolución Cubana que dirigió Fidel Castro? 41) ¿En qué consistió el Fascismo? 42) ¿En qué consistió el Nazismo? 33) ¿Explique en que consistió la Guerra Fría? 44) ¿En qué consistió la Perestroica? 45) ¿Explique por qué Estados Unidos apoyaba las dictaduras latinoamericanas que se desarrollaron durante el siglo XX? 46) Explique por que se caracterizaron los gobiernos de los 12 años de Balaguer. 47) ¿Por qué se caracterizó la década de los 80 en Latinoamérica?

BIENESTAR ESTUDIANTIL “IEESL” EUGENIO GALÁN, COORDINADOR I. PROPOSITO GENERAL DEL PUESTO Contribuir con el proceso de formación integral y éxito académico de los estudiantes de todo el IEESL, a través de servicios de calidad y buenas atenciones ofertados desde las diferentes instancias del área. II. ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES 1. Velar por el bienestar general de los estudiantes del IEESL como conjunto de clientes de la unidad. 2. Asegurar un programa de becas, donde las oportunidades sean justas y equitativas. 3. Colaborar con los estudiantes, y docentes en los aspectos de formación de los estudiantes. 4. Presentar al Consejo de Disciplina los casos de alumnos que a su juicio ameriten alguna sanción según las disposiciones institucionales. 5. Planificar y supervisar las actividades deportivas y recreativas de los estudiantes. 6. Supervisar de manera general el proceso de servicio de comedor y transporte para los estudiantes que acceden a dichos servicios. 7. En un trabajo conjunto con la coordinación de proyectos y relaciones con la comunidad, sugiere a la rectoría actividades que ayuden a financiar becas estudiantes. 8. Suministrar información estadística de los servicios que ofrece la unidad. 9. Asistir a reuniones y actividades, en los que se generen espacios de negociación y actividades a beneficio de los estudiantes del IEESL. 10. Elaborar informes mensuales reportando los trabajos realizados, así como los resultados/logros del mes. 11. Asesorar, orientar y entrenar a los miembros de su equipo, involucrándose en el trabajo de los mismos, a fin de que las responsabilidades asignadas se cumplan eficientemente. 12. Promover la aplicación creativa de la Pedagogía Ignaciana en el proceso de enseñanza-aprendizaje y velar por la articulación coherente de todas las áreas académicas dentro de una visión cristiana de interpretación de la realidad. 13. Coordinar los espacios de reforzamiento educativo para los estudiantes que así lo requieran. 14. Mantener constantemente actualizados los programas de servicios del área, y sugerir programas nuevos siempre que se necesite. III. RELACIONES INTERNAS 1. Gerencia Financiera y Administrativa 2. Vice Rectoría 3. Coordinadores. 4. Docentes 5. Personal Administrativo. 6. Estudiantes. IV. RELACIONES EXTERNAS: 1. Padres 2. Instituciones amigas y relacionadas.